“老师，请问您是变态吗？”

“……”

渐渐地，班上女生询问江原的问题逐渐开始变得离谱。

从江原的兴趣爱好到江原的私生活问得是清清楚楚的。

“这个……多的问题我就不回答了。”

江原打开了班上的花名册，记得上次江原见到这个东西还是国中的数学老师，同时也是自己的班主任拿着花名册敲击江原的脑袋提醒他不要上课睡觉。

“我知道这个年龄段想要开始以成为职业棋士为目标已经有些困难了。”

“但是三年的时间……也不是没有可能。”

江原打开花名册，看了看名单上面班上学生参差不齐的业余等级。

从棋协大师到十级棋士的等级都有。

江原很想知道，这个十级棋士，也就是所谓的纯新人，究竟父母塞了多少赞助费才进了自己的班级。

江原作为班主任，是可以获得一部分学生缴纳赞助费的，江原只记得今天早上手机收到的银行发来的提示短信里面。

自己又收到了一长串数字零为结尾的存款金额进入了自己的银行卡里面。

江原所说的也并非不是真话，如果自己教导的是男子学校里面的学生的话，那还真有可能出现很多学生毕业都成为不了职业棋士的结果。

但是女子棋手的竞争往往要比男子棋手小得多，所以想要让全班的学生都能够在毕业之前成为职业棋士也并非不可能的事情。

“所以，为了能够让我充分了解你们现在的情况，今天上课的主要任务就是让我充分地了解你们。”

“充分了解……亚达哟……”

“肯定是变态老师又在想什么变态的事情了……”

不就是下一个车轮战吗？江原也不知道为什么他班的学生为什么会脑补出来这么多故事情节。

教室里面的布置为了方便进行对局训练，学生的课桌上面刻画好了棋盘样式的。

而棋子就放在了课桌的左侧的小盒子里面，什么时候棋类的科任老师来上课的时候，只需要把桌面上的课本收到课桌抽屉里面，再把棋子从小盒子里面拿出来放在桌面上刻好的棋盘就可以了。

可以说是相当的方便。!--over--