艾达认为门里面一定是别有洞天的，不然邓布利多怎么敢把“危险”就这么堂而皇之地放在城堡里。卧榻之侧都容不下他人酣睡，更何况是只和“危险”一门之隔？

三个人小声商议了一番，决定下周进去参观一下，看看里面到底藏了些什么。

到了周四，又是奇洛的黑魔法防御课，开学已经四天了，各年级的学生也都经历过了他的摧残。又上了一堂黑魔法防御术以后，格兰芬多三年级对奇洛最后一丝的期望也落空了。

奇洛不是因为当上了主科教授而兴奋不能自己，也不是因为紧张而发挥失常，他就是单纯的菜，没有其它的原因。

这堂课继续存在下去的意义就只剩下师生间的相互折磨了，奇洛用他的“无能”折磨着学生，给学生喂饭，而学生什么都不用做，他们只要按时去上课就是对奇洛最大的折磨。

以奇洛的执教水平来看，想在霍格沃茨担任教职还是很容易，艾达觉得她上她也行，反正有奇洛垫底，她再差还能比奇洛差不成？

周四下午是选修的古代如尼文，艾达原以为芭丝谢达·芭布玲教授应该是一位上了年纪的老教授，结果这位芭布玲教授却出乎意料的年轻，看上去也就二、三十岁的年纪。

古代如尼文主要是理论课程，研究古代如尼文的文稿，和麻瓜研究甲骨文之类的古文字很相似，而任课教师又是如此的年轻，这让艾达对这位教授有了几分不信任。

毕竟有奎里纳斯·奇洛“珠玉在前”，艾达不信任同样年轻的芭丝谢达·芭布玲也是情有可原的。