陈楚的教学点来源只有七班，至于其他班级的教学点自然是全数被史诗级地球仪吸收了。

情况大致就是如此。

捋清楚了情况之后，陈楚托着下巴不由得沉思了起来。

这事情是一个契机，甚至是一石多鸟的计划。

既然他以后要往上走，那肯定是需要成绩的。

如果他暂代副校的期间，全校的成绩显著提升，那这成绩自然是非常亮眼的。

表面上可以是搞一些比较特别的教学活动，提高学生们的学习积极性，实则暗地里为各个教室绑定各种学习摆件，虽然除了七班之外，其他的学生陈楚收不到教学点，但学生们成绩提高了，对于陈楚而言，好处自然不言而喻。

哪怕自己不在一中继续上课了，只要不动这些学习摆件，理论上就会一直生效。

而且在这种情况下，通过在各个教室放置摆件也可以提高史诗级地球仪的教学点吸收效率。

当然，这里有一个前提条件。

想要给史诗级地球仪提供教学点的话，似乎只有低级的地球仪才会产生效果。