武数教习即命吴笑天分别写出这两种解法。

吴笑天指了指黑板：“报告教习，这两种解法倘若写下来，恐怕每一种解法都要写满一个黑板。”

“无碍，你分别写出来便是。”武数教习又先将吴笑天黑板上解法用手机拍摄下来，然后示意他可以擦掉了。

吴笑天只得又擦了满满一黑板的解法。

接着，吴笑天拿起粉笔，快速游走，开始演绎多情剑法，以多情剑法武数模型的连续演绎，一气呵成，将黑板上十种解法全部变成了一个武数模型的一种具体变幻输出。

武数教习眼睛随着吴笑天的粉笔游动，目光爆发出受到启发的智慧光芒，他想不到，这道题各种解法还可以通过多情剑法的武数模型作如此多的变幻输出。

他忽然想起了一句古诗，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这道题目不就是一座山岭吗？

如何看它，如何攀登，真的是可以千变万化。

武数教习虽然也提出发散思维，一题多解，可是将多种解法融汇贯穿，又化为一种解法，他却是压根儿没有想到过。

武数教习看着吴笑天的表现，只觉得灵光闪动，他长期停滞的武学修炼瓶颈隐隐有突破之像。

下面的学员惊呆了，他们做梦也没有想到吴笑天能够想出这么多的解法，又能将这么多的解法分成两组统一起来其中十招变成了一气呵成的多情剑法。

厉害！

尤其当他们看不懂上面一些武数，而又觉得有道理的时候就觉得吴笑天更厉害了。

武数教习忍不住掏出手机，又将吴笑天这一版的多情剑法武数给拍照了下来。

武数教习拍照后，继续品味。

吴笑天站在讲台上又是眼巴巴。

许久，下课了响了。

武数教习才回过神来，马上道：“赶紧擦掉黑板，将你剩下六招用三江剑法第一公设演绎出来。”

吴笑天闻言，即擦掉黑板，又运笔如飞，在黑板上写下了三江剑法第一公设，并从其滔滔不绝将那剩下六种解法演绎了出来。

吴笑天刚写完，上课铃响了。

武数教习赶紧拍下来，拿回去自己的研修室慢慢的看。

武数教习刚出门便碰到武理教习从外面走进来了。

武理教习觉得奇怪，这武数教习向来按时下课，怎么这次上课了，他来上课还在研修室里面？

并且武数教习走的时候神色激动，仿佛碰到了天大喜事似的，着实奇怪。

入到研修室里面，可怜了满研修室的学员，下课了，有的同学还没有上过卫生间，就又要上课了。

此时，吴笑天也刚才回到了自己的座位上做好。