男人们有的光着膀子在摆弄着破损的渔网、蟹笼，有的端着一碗劣制的酒水聚在一起拉呱（拉呱：吹水、闲聊）。女人们有的在腌制青梅，有的在晾晒鱼干，有的则是在煎衣服（煎衣服：最早一些沿海城市由于天气太过潮湿，衣服久久不能晾干，所以女人们便会将洗好的衣服放在锅中煎干，那时衡量一个女人是否会做家务，就看她衣服煎的好不好）。

相比于大人们的忙碌，小孩子的世界则是要轻松许多。

有的聚在苦楝树下玩石子，有的在偷食娘亲刚刚在装入罐中的青梅，有的在海滩上玩沙子，有的则早已脱光了衣服跳入海中戏水。

整个渔村其乐融融，从远处望去，就是一幅和谐画卷。

不过若是拉近去看，这幅画卷倒也并没有那么和谐，有一角画面显得很是格格不入。

这角画面是一个长得十分漂亮白净的四五岁小男孩摊坐在沙滩上，不过与其它那些正在挖沙子玩的其他孩子们不同，这个明显要小上许多的孩子却正拿着一根苦楝树的枝杈在沙滩上划拉着什么。

然而，还不等细看小男孩刚划拉的是什么，一波海浪便直接抹平了小男孩面前的沙滩。

但小男孩却并没有吃一堑长一智，到海浪打不到的地方去画，而是待海浪退回海里后，重新用树杈开始了刚刚的刻画。

不等小男孩画好，便再次被海浪抹平。

于是小男孩再画。

再次被抹平。

……

如此周而复始。

小男孩似乎是一根筋，执拗的要与海浪死磕到底。

但若凑近去看，看到男孩一脸淡然的表情。

显然他是并不在乎海浪的破坏。

亦或者说，他本就是故意选择在海浪能够打着的沙滩上刻画。

……

……

“长得多漂亮一孩子，我活了大半辈子还从来没有见过长得像他这么漂亮的，虽然是个男娃子，但比咱们村这些丫头长得还俊。”

“谁说不是呢！不过可惜了，是个哑巴！”

“不会说话，倒是小问题，但我怎么感觉这娃子脑袋也不咋灵光？”

不知何时，岸上拉呱的渔民们将话题引到了小男孩的身上。

不等刚刚那个渔民话落，便立马被另一个渔民反驳道。

“你知道什么？听我们家二小子说，这哑巴娃子是他们学堂里脑袋最灵光的那个。”

不等这人说完，便又有两人佐证道。

“就是，我家丫头回来也说了。在学堂里，那个先生最喜欢的就是这个哑巴娃儿。”

“这倒是真的，我听说，老瘸子杂货铺里卖的那个指南针，就是学堂里先生制造出来的，而先生之所以会把那个指南针送给老瘸子让他卖钱，就是因为哑巴娃儿的缘故。”

“说的倒是！若不是因为这孩子脑瓜灵光受学堂先生的喜爱，先生能把指南针这种宝贝送给老瘸子？”