刘协闻言，神情有些复杂，果然在这里儒学并不是那么受到重视，就算学也是混在诸子之中一起学，这地位可谓是直线下降了。

相比较之下，女学生后面所说的那些科目，才是玄夏教育的真正核心内容。

想了想，他再度问道：“你们教义所教，又都是些什么内容呢？”

女学生有些奇怪的看了刘协一眼，好像刘协问出了什么很傻的问题一般：“教义科目正是我自然教教义，使人明知、明性、明己，更学习我教均贵贱平权利之使命追求。”

听到女学生的回答，刘协一阵沉默，这些东西他并不陌生，他接受改造时，所学正是如此。

所谓自然教三明之说，其实就是类似于儒教仁义礼智信一样来要求信众的修行手段，用以规范约束教众的道德和行为。

而三明之说虽然有修仙之论，但本质上依然是惩恶扬善的普世价值。

这些东西刘协都可以看得出来，他觉得自然教虽然披着一层神教的皮，但内核却是与儒家类似的一种学识教派，其中也有一种另类的大智慧。

刘协知道，自然教不是那种装神弄鬼的神教，相反十分具备现实作用，完全足够支撑指导社会运转，今天所见的玄夏便是最好的实证，玄夏社会正是对自然教教义的实践成果。

从自己在玄夏所见所闻来说，这足够说明自然教相比于儒教的先进之处。

至少自己看到的这繁华图景，就不是儒教所能创造出来的。