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在县教育局的办公室里，李启明正在认真看着王鸿举那张大字报的手抄稿，他觉得王鸿举的大字报矛头所指就是他，他越看越眉头皱的越紧，越看越生气。李启明觉得来而不往非礼也，应该把王鸿举做为县教育系统的右倾典型来对其，拿定注意后他把手抄稿扔进抽屉里，然后急匆匆走出办公室登上脚踏车奔王鸿举所在的学校而去。

在学校大字报专栏前，韩校长等几个校领导陪着李启明一起看着大字报，李启明板着脸在王鸿举那张大字报前指指点点的与韩校长等人不住交谈着。他们见身边围观的师生渐渐多了起来，就回到了校长办公室。不一会儿，韩校长在广播喇叭里发出了全校党团员下午放学后开会的通知。

放学后，在学校的小礼堂里韩校长亲自召开了全校党团员会议，李启明作为局领导列席会议。

会议刚开始韩校长简单的讲评了近期的教学情况后就直截了当的点出了这次会议的主题，韩校长语气严肃的说道：“同志们，最近我校大鸣大放运动开展的轰轰烈烈，我们党团员响应党的号召都积极的投入其中，很多人对我们党和政府的工作提出了许多善意的批评和建议。这些同志都是用户党和政府的！但是在这场运动中我们也听到了一些不和谐的声音，有极个别的党员干部没有站稳应有阶级立场，他们借着大鸣大放和党唱反调。宣扬资产阶级思想，在全校师生中造成极坏的影响。在此我代表校党委对他提出严肃的批评！”

“这人是谁？”底下有人问。

“王鸿举。”韩校长脱口而出。此话一出，与会者就跟事前约定好龗的一样把目光齐刷刷的转到王鸿举的身上。

韩校长刚一讲话。王鸿举就感觉到这次会议的气氛有些不对头，但没想到自己成了这次会议的焦点人物。

王鸿举稳了稳情绪后从椅子上站起来，他不卑不亢的问韩校长，“韩校长，我自认为是个合格的共产党员，我的所作所为都遵守着党的章程。我不理解您对我的诋毁，请您对我和大家解释一下。”

韩校长反问王鸿举说：“自己做的事自己应该知龗道！你的那张大字报里所鼓吹的资产阶级言论。不是和党唱反调是什么？”

“韩校长，既然现在是大鸣大放大辩论，咱们可以逐条主段的辩论一下啊。我反对没把问题辩论清楚就轻率的下定论！你这样做是不是有些主观？”王鸿举又针锋相对的提出一个质问。