赵丽文笑哈哈地说：“太好了，太感谢两位专家了！”

陈春婷说：“我还有一个问题，就是孩子到了三年级要写作文。咱们读书的时候，最怕写作文。三年级的时候，根本就无法动笔，被逼硬挤出几句话都是不成样子的，这个如何是好啊？”

吴秀清笑哈哈地说：“这个赵倩一定很内行。请赵倩同志指导一下啦！”

赵倩笑了笑说：“局长又抬举我啦！好吧！我说一下。春婷姐，您自己就被作文吓倒了，难怪孩子会怕！三年级是在二年级写话的基础上写一段话。所以，在一二年级就要培养孩子写话的习惯。不会写的字，可以用拼音代替，或初步培养孩子查字典。再说，你告诉孩子，平常想说什么话，写下来就是作文，要让孩子知道，写作文，就是把自己想说的话变成文字。着重培养孩子兴趣，不要太关注质量。”

赵丽文笑着说：“写作文很多人都怕，现在机关里头，能写文章的人很少，几个会写的同志都很吃香，领导就怕他们调走！我们单位就是缺会写的人。我真想把咱们赵倩同志挖走，可是赵倩同志不去！”

吴秀清笑哈哈地说：“赵书记，你想得美啊！赵倩同志我自己要！哈哈！”

“吴局长，你就不要这样啦！教育系统人才济济，要是不肯把赵倩给我，你推荐一位年轻的教师，男女不限。支持一下我吧，好吗？”赵丽文笑了笑说道。

吴秀清摆了摆手一脸严肃地说：“丽文同志，你就别把手伸进教育系统了！如今教师很稀缺，很多学校连教师都配不齐！我正为招聘教师的事儿头痛呢！每年县上给的名额都招不满！嗨！”

赵倩也点点头帮腔道：“是啊，丽文姐，春婷姐，教育系统真是这样的！我们山区县，外地没人来，本地户籍的不愿意回来。最缺的就是教师，尤其是高学历的教师！”

“对不起！都是我不好！我还以为教育系统人才济济，没想到会是这样的！吴局长，我不敢向你要人，更不敢要赵倩了，哈哈！”赵丽文满怀歉意地说。

吴秀清点头笑道：“谢谢你的理解，我还要你帮助我呢！”

“哦？我能帮助你什么呢？”赵丽文不解地问。

吴秀清看着赵倩笑道：“赵倩同志，你认为团县委和文化馆能帮我们做什么？”

赵倩微微一笑说：“吴局长，您是在考我吗？好吧，我说说看！”

赵丽文、陈春婷都笑着看赵倩的“好戏”。

“就是让赵书记、陈馆长帮助人才支援啊！”赵倩接着说道。

陈春婷笑道：“我有人才吗？”